而且如果有专业的老师在运动过程中对学生的运动行为进行指导和规范，培养相关的体育精神，学生就会树立高尚的体育道德和健康观念。在篮球运动的实战中，学生的对抗能力和坚强的意志力也得到了培养，这是对学生的综合素质的培养。速度、力量、敏捷、协调、跳跃、耐力都是篮球课上老师需要让学生掌握的教学内容。篮球课需要理论与实践的有效结合，无论是篮球还是排球，教学方法都是一样的，让学生不断练习篮球的基本战术动作和在场上如何面对对手，这考验的是学生随机应变的能力。排球也是多人运动，但具体的规则与篮球不同，排球更注重观察队友的位置来判断落点，配合队友击球，考验学生的基本功和身体的柔韧性、敏捷性。篮球有对抗，而排球需要队友之间的相互配合。 排球课程的主要目的是培养学生的意识和勇敢精神的塑造，同时也让学生在这个体育项目中展现自己的人际交往能力和团体中的合作能力，教师要把朋友的目标放在学生的积极性和勇敢精神上。2、特色校本课程的具体实践首先要确立校本课程的总体目标，不管是篮球还是排球，这两个项目的共同特点都是在这种团体比赛中培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质，树立良好的团队意识，锻炼学生的人际交往能力，通过体育项目提高自己的全面发展。运动的意义在于培养健康的身体，球类运动同样如此，所以在运动过程中，还要注意学生的人身安全，同时不仅仅是身体健康，还要通过这项球类运动培养学生积极乐观的生活态度，通过比赛中的对抗培养克服困难的坚强品质。

其次，校本课程要分阶段、分时段进行练习。根据中职二年级学生的身体发育情况，已具备将理论付诸实践的能力，学校教师要求学生掌握基本的技术动作、要领和相关方法。根据学校现有的球类运动，班上学生分组练习，教师带领学生进行体能训练。运动技能训练 1）培养学生基本技能，熟练掌握。篮球课程主要掌握：运球、站位、基本规则认知、投篮；排球课程主要掌握：垫球、脚步动作、发球、传球、接球。 2）培养学生的运动学习，如柔韧性训练、敏捷性训练和身体反应能力 3）具体的篮球、排球规则学习，告诉学生学习规则，并了解规则的重要性、规则在体育比赛中的重要性，让学生树立规则规范意识，养成良好的体育比赛习惯 特色校本活动 校本课程与普通课程最不同、最有特色的一点是，校本课程是围绕学校自身的教学资源开展的非常有特色的教学活动。例如学校按照教育局提倡的教育内容和课程要求，开展集体活动，鼓励学生积极参与活动，以班级或个人为主题开展篮球、排球集体比赛。通过这种比赛形式，学生可以自主巩固关于篮球、排球的知识点，老师观察学生在活动过程中表现出的相对社交能力。例如在篮球比赛中，学生们互相帮助，减少竞争引起的身体碰撞，和谐相处。

并在学校相关活动、热点产品及新闻稿中，刊登关于篮球、排球项目的拓展知识，引导学生自主阅读、学习，同时达到建立学校独特教学方式的目的。教师还可以在课堂上介绍最新的热门体育新闻，直播中国女排、中国男篮的比赛，让学生感受体育精神，丰富课堂元素。3、篮球、排球校本课程开发的思考对于教师来说，校本课程并非只是僵硬、单一的按照教材内容进行教学。在校本课程的开发与实施过程中，教师不仅是课程的主导者，更是课程的创新建设者。教材内容可以根据教师教学目的的一般需要而变化，这种新的教学模式更有利于教师根据学生自身的学习和发展需要，制作适合学生的课程体系。对于教师来说，这也是提升自己教学水平的机会。 在校本课程的思考过程中，也充分考虑到了每个学生的不同发展需求。对于教育行业和社会发展的需求，校本课程充分满足了当今社会对综合人才培养的需求。学校通过研究学风课程的具体内容，努力钻研，深入实践，促进教学质量和教学思维的提升。为了打造符合城市人才发展需求的标准，学校开设了概念性课程，或者篮球、排球等运动性课程，也引起了学生的极大反响和关注。

同时，篮球、排球校本课程也充分利用了学校的教学资源，充分利用了学校现有的教学场地及相关设备，也促进了体育教师教学水平的提高。而且篮球、排球是趣味性很强的运动项目，学生在兴趣中健康成长，培养积极向上、团结互助的品质。而且，在体育教师对学生兴趣课程调查后，学生也对篮球、排球校本课程的开发表现出了极大的支持，充分说明了学生对这些运动项目课程的需求。校本课程开发都是从学校具体、实用的教学思路出发，没有偏离学校整体的教学方向，另外，相关课程的教师教学活动也是从学生的实际情况出发，在课程实践过程中充分体现了学校该类体育课程的特色和关注学生发展的先进性。 以学校与学生为本，既考虑学校课程的实施程度，又充分考虑每个学生的个性发展。4.结论：校本课程开发有其优点和缺点，优点在于它以学校的教育资源基础和学科实施程度为基础，形成具有学校特色的课程开发，避免了各校千篇一律的教学内容。同时赋予教师部分权利，让教师自主改变和开发课程的具体内容，提升了教师的教学水平，也增加了学生的个性发展。虽然校本课程的相关教学实施策略还不够完善，但通过对不同学校不同课程的研究，鼓励篮球、排球等运动的发展也是必要的。这种体育活动在促进学生发展过程中的作用不容忽视，拥有健康的身体和积极的心态对学生的个人成长发展非常重要。

参考文献1]“以学生为中心”理念在体育排球教学中的应用[J].钱英.小学教学参考.2018(09) [2]“以学生为中心”理念在体育排球教学中有哪些应用[J].胡勇.家庭生活指南.2019(12) [3]小学体育校本课程开发案例分析[J].陈学萍.新课程(小学).2018(01). [4]校本课程开发的实践与思考[J].刘国庆.教育创新.2006(02) [5]校本课程开发与学生核心素养发展的实践探索[J].李焕友,李梅.郑州师范教育. 2019（05）【特别声明】本文属于研究论文，研究课题：2019年广西玉林市教育科学“十三五”规划项目《以篮球、排球为特色的校本课程研究》，项目编号为2019C297。