1、篮球教学总的目标有三个。一是让每一个孩子积极地和同伴一起参与篮球活动，培养对篮球活动的浓厚兴趣；二是积极地探索各种与同伴一起运球的方式，具有协调性、敏捷性等良好的身体素质，形成团结协作、遵守规则、活泼开朗等良好的性格和心理素质；三是丰富篮球动作的技巧，提高打球的多样性。了解篮球比赛的规则，学会灵活的运球方法，能一对一比赛，在实践中获得竞争意识。让孩子们在掌握运动技能和进行体育锻炼的同时，体会到运动的各种乐趣，体会到运动的快乐，逐渐养成终身参与实践的志向和习惯。2、篮球教学的方法与策略。在教学过程中，教师先进行示范，孩子们认识整体，再分解每个动作要领，局部学习上下肢。 让孩子整体练习，老师在个别指导、巩固熟练程度后再进行小组练习提高。结合儿歌辅导法，将篮球动作要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技巧时结合背诵儿歌，让孩子在理解儿歌的同时，记住动作要领或游戏规则。这种生动活泼的方法能激发孩子的学习兴趣，提高孩子学习的效果。在孩子练习过程中，还可以采用单独练习、结对练习、小组练习等灵活多样的方法，帮助孩子掌握相关知识和技能。 为促进孩子们身心和谐发展，我还加强了班主任篮球培训，每次培训都写好计划，严格要求教师学习和掌握篮球基本知识点和要领，调动了教师的参与意识和积极性，促进了教师的专业发展，为学校特色球类活动课程的形成奠定了基础。

在教学实践—反思、分析—寻找解决方案—教学实践的过程中，教师的知识与能力同步提升。3、幼儿园篮球基本动作练习。一是儿歌辅导法。我把篮球基本动作要领以儿歌的形式简化，让幼儿在趣味盎然中掌握基本动作与方法。空掌抱球不触球，双臂屈臂成八字形；双脚微屈与肩同宽，手指将球抱于胸前。拍球手像帽子一样盖住球，手位协调很重要；膝盖微屈，手指与手掌相拍。运球手前后推球，双眼平视不看球；落点在身体前方，双手与身体前倾护球；低位运球：双腿弯曲至膝盖以下。 高位运球：双腿微屈于腰腹之间。传球、接球双手抱球于胸前，双眼注视接球者；后脚蹬地伸小臂，手掌翻转将球传给对方。接球站立，双脚微屈于前后，双眼注视传球者；伸臂接球，手掌相对握住球。双手投篮：双手抱球于胸前，重心置于双脚之间；眼视篮筐后沿，双脚蹬地伸直腰腹；双臂向上伸展，双手转动，三指轻弹球投篮。单手投篮：脚尖朝向篮筐，重心置于双脚之间；一手弯曲，手肘微微向外，肩、肘、腕呈直角； 双手大拇指呈T字形，食指放在球的中间，两肘呈倒V字形，食指指向篮球框，头部不晃动，瞄准点，投篮后食指指向篮球框。二、手握球，跟着音乐以儿歌的形式热身：小班球操：宝宝开火车，两个胳膊两个肩膀转一圈；长高矮，上下左右，前后；身体前倾转圈，肩上扭动球；小兔，小兔跳，蜗牛，蜗牛慢慢走；摸小腿和脚，翻来覆去，真是好玩。

中大班的球类练习有带球跑、跳、跨步、走，下蹲活动头肩；前屈转大圈，四个方向拍球四次；脚尖和脚跟左右摆动，球碰到大腿、小腿；弓步持球转身，换另一脚试试；双手抱球，将球向上抛，放松。四、幼儿园篮球教学具体方法1、让幼儿在游戏中学习。为了提升幼儿学习的兴趣，我采用游戏教学法，让幼儿在乐趣中学习，在技能练习中提高。在学习中，幼儿被我花式拍球动作所吸引。 例如：坐在地上拍球、站在高处物体上拍球、拍球转圈、拍球绕过障碍物、拍球抢球等。重点学习个人技术性运球、定点左右手运球、右手直球回手和换手运球、曲线前移运球、快速前移运球、紧急运球和急停运球等，让孩子简单了解篮球运动的规则，学会加强脚步动作的练习，锻炼孩子下肢力量。2、制定切实可行的篮球游戏与技能训练方法。在球类运动方面，我探索出了一套适合幼儿年龄特点的课表，我认为小班幼儿要重点学习双手滚球、双手运球、原地运球等； 中班要重点练习滚球、接球、抛接球、原地变向运球、直线运球等动作；大班要重点练习单手滚球、接球、各种抛接球、精准投篮、曲线运球等动作。在教学中，我和孩子们探索了一些有趣的玩法：一人打球。 练习换手脚：高位运球、低位运球、蹲下运球、坐姿运球、单脚运球、双手运球、双脚跳起运球、后踢运球、双手交换原地运球、单双手抛接球、转身运球、前后、左右运球、双手运球、地上滚动8、练习利用障碍物：山洞运球、绕过障碍物运球、跨过障碍物、高低单杠运球、轮胎运球、垫子上运球。

不触球练习：夹下巴、夹肩、夹肘、双手夹、双腿夹、双膝夹、双腕夹、三路绕圈、单手抛接，双人运球练习：双人高低绕圈运球、双人面对面拉手运球、双人平行拉手运球、双人握手运球、一对一抢断、双人单球滚球、双人双球滚球、双人胸前传球、双人地面转身球。夹球练习：背对背夹球、胸前夹球、肩部夹球、侧身夹球、侧身夹球。多人运球练习：洞穴内分组运球、绕过障碍物运球、变向运球接力。传球练习：过顶传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。 5、幼儿园篮球教学前景。幼儿园篮球教学同样需要营造充满童趣的运动环境，让幼儿在趣味活动中体验，促进幼儿对运动的兴趣。篮球项目的实施才刚刚开始，还有很多需要完善和探索的地方，我还需要进一步的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智。在实施方案的过程中，我会寻找适合幼儿自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们每一个孩子都成为篮球运动的爱好者，让幼儿家长成为积极的支持者，让每一个老师成为积极的训练者，让我们的学校成为篮球基地一道亮丽的风景线。篮球与游戏相结合，非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特点，有利于幼儿园大面积普及。 幼儿园依据多年运营篮球大联盟的经验，将篮球打造成特色的儿童体育项目，深受家长和孩子的喜爱。

篮球运动可以帮助孩子养成终身运动的意识，丰富幼儿园体育兴趣课程。1、篮球运动的多样性一般体现在1、制定符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和适应性。2、对我院教师小班篮球教学实施的指导性和实用性进行有计划的培训，使每一位教师在平时的晨间活动和户外活动中，能够更好地指导幼儿练习篮球基本动作，组织小班篮球教学的游戏活动。3、开展大班篮球日活动的趣味性和实用性，提高幼儿的兴趣点，使每一位幼儿都能积极参与到活动中来。4、开展家校互动、亲子游戏、体育比赛、篮球练习、篮球表演等多方位、竞技性的活动，提高篮球课程的完整性。在近两年的教学实践活动中，我探索出了一套适合各年龄段幼儿的篮球教学方法，并以游戏的形式开展，取得了一定的效果。 让孩子们体验到运动的快乐，学习一些篮球技巧，激发孩子们对篮球运动的兴趣，同时孩子们的基本动作也得到了发展，身体素质也得到了普遍的提高。2、迷你篮球教学活动的多样性具体体现在1、不同年龄段篮球计划名称的趣味性。在制定不同年龄段篮球计划的过程中，课程名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们享受到游戏的乐趣，让老师和孩子们在练习篮球技巧的同时，对迷你篮球的基本知识有初步的了解，充分感受到游戏名称带来的快乐。

对于小班幼儿，将小篮球命名为“球宝宝”，如：我和球宝宝是朋友（定点投篮）、送球宝宝回家（运球走人）、袋鼠妈妈和球宝宝一起跳等，让幼儿有家的感觉，当上小主人，喜欢上篮球小班。大中班的名称则更为生动直接，如：红绿灯（急停运球）、钻山洞（高低运球）、好朋友手拉手（左右手运球）、你争我夺等，让幼儿在集体游戏中感受到合作与竞争的乐趣，积极参与游戏。2、篮球运动目的单一，活动准备简单，便于教师教学。篮球联赛为每一项篮球课程教学活动设计的目标很单一，教师也理解掌握得很好。小班幼儿主要培养对篮球小活动的兴趣，学习篮球小运动的简单知识和基本动作； 中班培养幼儿探究篮球的兴趣，丰富幼儿篮球运动的动作技能；大班进一步丰富有关篮球的动作技能，提高幼儿打球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球比赛，提高幼儿兴趣，发展各种动作的平衡性。篮球课的准备工作主要有篮球场、每人一个球，障碍物可以由幼儿自己运球。例如：在幼儿面前立一根柱子，双手高举，幼儿绕着每人一圈，或者幼儿手拉手围成一柱子或圆圈，幼儿低头连续运球。这样玩起来比较有趣，也是幼儿静动交替的一种调节。

3、篮球教学活动的精心安排，让教师清楚地了解幼儿学习的重点、难点。用深入浅出的方式引导幼儿掌握技能。小班学习各种滚球、定点运球，对篮球运动有简单的认识；中班学习单手运球，学习左右手交替运球；大班学习各种运球方式，学习运球过程中的传球和接球，学习投篮，学习打篮球。通过训练，教师可以有效地指导幼儿篮球活动。4、篮球活动的灵活性、多样性，让幼儿身心得到全面锻炼。在开展篮球教学活动的过程中，采用多种指导方式，如：主动探究法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、教师指导法、练习法、游戏比赛法； 多种多样的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法使篮球课程更加深入，让孩子们感受到篮球学习活动带来的不仅仅是技能的学习，更是多项综合素质的锻炼。5、篮球活动放松环节的创造性。在教学活动结束时，充分利用孩子们手中的球，以球为载体，让孩子们放松地坐在球上。坐在球上拍球、站在球上放松、踩球转身、跪在球上按球、靠在球上揉球；还可以面对面拍球、拉手、拍肩、推脚等。孩子们自由放松休息，享受坐在球上的乐趣。篮球运动不仅对抗性强、趣味性强，而且讲究集体配合，灵活运用各种技战术，对发展人们的身体素质、提高能力，发挥个人和集体的智慧，有着不可替代的作用。

通过篮球技术和技巧的学习，激发幼儿的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养幼儿的自信心，勇于克服困难。总之，幼儿园篮球运动的开展，不仅丰富了幼儿游戏和活动的内容，而且普遍提高了幼儿的身体素质，受到家长的欢迎。同时，幼儿园教师通过培训、上课、组织篮球日活动等，掌握了篮球的基本知识和运动技能，身体素质也得到了提高。延伸阅读：2017年下半年工作计划幼儿园坚持以“科学教育发展观”理论为指导，在“一切为了孩子”办学宗旨的指引下，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，着力树立新形象，打造学习型教师队伍，提高教师学习能力，以“让每一个孩子享受优质教育，让每一个孩子健康快乐成长”为目标。 按照“以人为本，加强管理”的基本思路，进一步优化环境，突出特色，提高质量，不断开创我们各项工作的新局面。一、工作目标1、幼儿出勤率在90%以上，学前班出勤率在95%以上；2、幼儿身高体重达标率在55%以上，血红蛋白在11g以上的幼儿占80%以上；#from幼儿园篮球教学计划_幼儿园篮球教学安排from end#3、事故率控制在0.2%以下，疫病发生率控制在2%以下；